ПРИНЯТО:
на Общем собрании работников
Протокол № 1
от 01.09. 2021 г.

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий МБДОУ детским садом
«Солнышко» п. Синеборска
__________/А.В. Марьясова/
Приказ № 54 от 01.09.2021 г.

Положение
об организации охраны жизни и здоровья воспитанников в дошкольном
образовательном учреждении
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации охраны жизни и здоровья воспитанников
в дошкольном образовательном учреждении разработано в соответствии с
Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями на 30 декабря 2021 года, Федеральным законом № 323-ФЗ от
21.11.2011 года «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» с
изменениями на 2 июля 2021 года, Приказом Министерства здравоохранения РФ от 5
ноября 2013 года № 822н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных
организациях» (с изменениями на 21 февраля 2020 года), Постановлением главного
государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
Конвенцией о правах ребенка, а также Уставом дошкольного образовательного
учреждения и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации,
регламентирующими деятельность организаций, осуществляющих образовательную
деятельность.
1.2. Данное Положение об организации охраны жизни и здоровья воспитанников в ДОУ
определяет цель, основные задачи по охране жизни и здоровья воспитанников, формирует
основу здоровья детей в детском саду, обеспечивает комплексное решение задач по
оздоровлению воспитанников, профилактике заболеваний, психологической и социальной
адаптации детей, формированию навыков здорового образа жизни, сохранению и
укреплению их физического и психологического здоровья в дошкольном образовательном
учреждении.
1.3. Согласно Федеральному закону от 21.11.2011 года № 323-ФЗ «Об основах охраны
здоровья граждан в Российской Федерации» охрана здоровья детей является одним из
важнейших и необходимых условий физического и психического развития детей.
1.4. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной
власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления в
соответствии со своими полномочиями разрабатывают и реализуют программы,
направленные на профилактику, раннее выявление и лечение заболеваний, формирование
у детей и их родителей (законных представителей) мотивации к здоровому образу жизни,
и принимают соответствующие меры по организации обеспечения воспитанников
лекарственными препаратами, специализированными продуктами лечебного питания,
медицинскими изделиями.
1.5. Право на охрану здоровья воспитанников ДОУ обеспечивается охраной окружающей
среды, созданием безопасных условий труда, благоприятных условий труда, быта, отдыха,
воспитания и обучения, производством и реализацией продуктов питания

соответствующего качества, качественных, безопасных и доступных лекарственных
препаратов, а также оказанием доступной и качественной медицинской помощи.
1.6. Все работники дошкольного образовательного учреждения несут ответственность в
установленном законодательством Российской Федерации порядке за жизнь и здоровье
воспитанников во время пребывания детей в детском саду.
2. Цель и основные задачи по охране жизни и здоровья воспитанников
2.1. Целью работы по охране жизни и здоровья воспитанников является создание системы
взаимодействия педагогических работников ДОУ и родителей (законных представителей)
в области формирования навыков и привычек здорового образа жизни.
2.2. Дошкольное образовательное учреждение создает условия, которые обеспечивают
охрану и укрепление здоровья воспитанников с учётом:
 социальных, экономических и экологических условий окружающей среды;
 факторов риска, имеющие место в дошкольном образовательном учреждении,
которые могут привести к ухудшению здоровья воспитанников;
 системы знаний, умений, навыков, формируемых у воспитанников в процессе
обучения и воспитания в детском саду.
2.3. Созданные ДОУ условия по охране жизни и здоровья воспитанников обеспечивают:
 наблюдение за состоянием здоровья воспитанников;
 проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных
мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в
Российской Федерации;
 соблюдение
государственных
санитарно-эпидемиологических
правил
и
нормативов;
 расследование и учет несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в
ДОУ осуществляется в порядке, установленном федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по
согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере здравоохранения.
2.4. Охрана жизни и здоровья воспитанников включает в себя:
 оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном
законодательством в сфере охраны здоровья;
 организацию питания воспитанников;
 определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий
и продолжительности каникул;
 пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны
труда;
 организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления
воспитанников, для занятия ими физической культурой и спортом;
 прохождение воспитанниками в соответствии с законодательством Российской
Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
 обеспечение безопасности воспитанников во время пребывания в ДОУ;
 профилактику несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в ДОУ;
 проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
3. Здоровье воспитанников ДОУ
3.1. Лица, посещающие ДОУ (на входе), подлежат термометрии с занесением ее
результатов в журнал в отношении лиц с температурой тела 37,1°С и выше в целях учета

при проведении противоэпидемических мероприятий. Лица с признаками инфекционных
заболеваний в ДОУ не допускаются.
3.2. Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в ДОУ здоровым и
информировать воспитателя о каких-либо изменениях, произошедших в его состоянии
здоровья дома.
3.3. Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинским
работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей, а также
проводят бесконтактную термометрию. Заболевшие дети, а также дети с подозрением на
наличие инфекционного заболевания к посещению не допускаются.
3.4. Дети с признаками инфекционных заболеваний (респираторными, кишечными,
повышенной температурой тела) незамедлительно изолируются с момента выявления
указанных признаков до приезда бригады скорой (неотложной) медицинской помощи
либо прибытия родителей (законных представителей). При этом дети размещаются
отдельно от взрослых.
3.5. После перенесенного заболевания дети допускаются к посещению детского сада при
наличии медицинского заключения (медицинской справки). Посещение ДОУ детьми,
перенесшими заболевание, и (или) в случае, если ребенок был в контакте с больным
COVID-19, допускается при наличии медицинского заключения врача об отсутствии
медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду.
3.6. В целях сбережения и укрепления здоровья воспитанников проводятся:
 контроль за санитарным состоянием и содержанием собственной территории и
всех объектов детского сада, за соблюдением правил личной гигиены лицами,
находящимися в ДОУ;
 организация профилактических и противоэпидемических мероприятий и контроль
за их проведением;
 работа по организации и проведению мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и
дератизации, противоклещевых (акарицидных) обработок и контроль за их
проведением;
 осмотры детей с целью выявления инфекционных заболеваний (в том числе на
педикулез) при поступлении в детский сад, а также в случаях, установленных
законодательством в сфере охраны здоровья;
 организация профилактических осмотров воспитанников и проведение
профилактических прививок;
 распределение детей в соответствии с заключением о принадлежности
несовершеннолетнего к медицинской группе для занятий физической культурой;
 документирование и контроль за организацией процесса физического воспитания и
проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста
и состояния здоровья; за состоянием и содержанием мест занятий физической
культурой; за пищеблоком и питанием детей;
 назначение мероприятий по закаливанию, которые организуются с согласия
родителей (законных представителей) и проводятся с учетом состояния здоровья
детей;
 работа по формированию здорового образа жизни и реализация технологий
сбережения здоровья;
 контроль за соблюдением правил личной гигиены.
3.7. В целях предотвращения возникновения и распространения инфекционных и
неинфекционных заболеваний, пищевых отравлений среди воспитанников в ДОУ
проводятся:
 ежедневная влажная уборка помещений с применением моющих и
дезинфицирующих средств, разрешенных к использованию в детских
образовательных организациях. Влажная уборка в спальнях проводится после
дневного сна, в спортивных залах и групповых помещениях не реже 2 раз в день;

 обработка дверных ручек, поручней, выключателей с использованием
дезинфицирующих средств;
 ежедневное обеззараживание санитарно-технического оборудования;
 ежедневная обработка спортивного инвентаря и матов в спортивном зале с
использованием мыльно-содового раствора, проветривание после каждого занятия
спортивного, гимнастического, хореографического, музыкального залов в течение
не менее 10 минут;
 мытьё игрушек ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и
раннего возраста — 2 раза в день.
 мытьё горшков после каждого использования при помощи щеток и моющих
средств, чистка ванн, раковин, унитазов дважды в день или по мере загрязнения с
использованием моющих и дезинфицирующих средств;
 генеральная уборка помещений с применением моющих и дезинфицирующих
средств не реже одного раза в месяц;
 смена постельного белья и полотенец по мере загрязнения, но не реже 1-го раза в 7
дней;
 проветривание постельных принадлежностей непосредственно в спальнях во время
каждой генеральной уборки, а также на специально отведенных для этого
площадках хозяйственной зоны, химическая чистка или дезинфекционная
обработка один раз в год;
 обеспечение групповой изоляции с проведением всех занятий в помещениях
групповой ячейки и (или) на открытом воздухе отдельно от других групповых
ячеек;
 мероприятия по предотвращению появления в помещениях насекомых, грызунов и
следов их жизнедеятельности;
 ежегодно, в весенний период, в песочницах, ямах для прыжков, на игровых
площадках, организовывается проведение полной смены песка, который должен
соответствовать гигиеническим нормативам;
 не допускается использование для очистки территории от снега химических
реагентов;
 контроль и своевременное удаление плодоносящих ядовитыми плодами деревьев и
кустарников на территории дошкольного образовательного учреждения;
 проветривание в групповых помещениях минимум два раза в день по максимум 30
минут с формированием сквозняка, но в отсутствии детей, которое заканчивается
за полчаса до прихода воспитанников. При проветривании допускается
кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на
2°С;
 помещения постоянного пребывания детей для дезинфекции воздушной среды
оборудуются приборами по обеззараживанию воздуха.
3.8. Допустимые величины параметров микроклимата в детском саду приведены в таблице
ниже.

3.9. Если у воспитанника есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то
его родители (законные представители) должны поставить в известность воспитателя,
медицинского работника и предоставить соответствующее медицинское заключение.
3.10. О невозможности прихода ребенка по болезни или другой уважительной причине
родители (законные представители) должны сообщить в дошкольное образовательное
учреждение.
3.11. Родители (законные представители) воспитанников должны обращать внимание на
соответствие одежды и обуви ребёнка времени года и температуре воздуха, возрастным и
индивидуальным особенностям (одежда не должна быть слишком велика; обувь должна
легко сниматься и надеваться).
3.12. Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в опрятном виде,
чистой одежде и обуви. У детей должны быть сменная одежда и обувь (сандалии,
колготы, нижнее бельё), расческа, спортивная форма (футболка, шорты и чешки).
3.13. Зимой и в мокрую погоду рекомендуется, чтобы у ребенка были запасные сухие
варежки и одежда. В летний период во время прогулки обязателен головной убор.
3.14. Для избегания случаев травматизма, родителям детей необходимо проверять
содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически
запрещается приносить в детский сад острые, режущие, стеклянные предметы, а также
мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.), таблетки и другие лекарственные средства.
3.15. Регламент проведения мероприятий, посвященных Дню рождения ребенка, а также
перечень
недопустимых
угощений
обсуждается
родителями
(законными
представителями) с воспитателями заранее.
4. Требования к организации медицинского обслуживания воспитанников ДОУ

4.1. Согласно российскому законодательству медицинское обслуживание (отделение
медицинской помощи) воспитанников дошкольного образовательного учреждения
обеспечивают органы здравоохранения.
4.2. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается медицинским
персоналом, который закреплен управлением здравоохранения за ДОУ и наряду с
администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение
лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм,
режима и качества питания воспитанников.
4.3. Основные требования к организации медицинского обслуживания воспитанников
ДОУ регламентированы СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
предполагают следующее:
 в дошкольном образовательном учреждении должно быть организовано
медицинское обслуживание воспитанников;
 медицинские осмотры воспитанников в ДОУ следует организовывать и проводить
в порядке, установленным федеральным органом исполнительной власти в области
здравоохранения;
 после перенесенного заболевания воспитанники допускаются к посещению при
наличии медицинского заключения (медицинской справки);
 в ДОУ организуется работа по профилактике инфекционных и неинфекционных
заболеваний.
4.4. Несовершеннолетним в период обучения и воспитания гарантируется оказание
медицинской помощи в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, а
также на основе стандартов медицинской помощи в рамках программы государственных
гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи.
4.5. Организация оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам,
прохождения медицинских осмотров и диспансеризации осуществляется на основе
договора между дошкольным образовательным учреждением и медицинской
организацией.
4.6. ДОУ обязано предоставить безвозмездно медицинской организации помещение
(медицинский блок), соответствующее условиям и требованиям для оказания первичной
медико-санитарной помощи.
4.7. Медицинский персонал осуществляет
мероприятия по оздоровлению,
диспансеризации воспитанников, профилактике заболеваний, в том числе профилактике
инфекционных заболеваний.
4.8. Медицинский персонал осуществляет пропаганду здорового образа жизни среди
участников образовательных отношений ДОУ.
4.9. Медицинский персонал информирует родителей (законных представителей)
воспитанников о результатах медицинских осмотров и дает рекомендации по коррекции
отклонений в состоянии здоровья детей.
4.10. В целях предотвращения возникновения и распространения инфекционных и
неинфекционных заболеваний и пищевых отравлений медицинские работники ДОУ
проводят:
 контроль за санитарным состоянием и содержанием собственной территории ДОУ
за соблюдением правил личной гигиены лицами, находящимися в них;
 организацию профилактических и противоэпидемических мероприятий и контроль
за их проведением;
 работу по организации и проведению мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и
дератизации, противоклещевых (акарицидных) обработок и контроль за их
проведением;

 осмотры детей с целью выявления инфекционных заболеваний (в том числе на
педикулез) при поступлении в ДОУ, а также в случаях, установленных
законодательством в сфере охраны здоровья;
 организацию профилактических осмотров воспитанников;
 документирование и контроль за организацией процесса физического воспитания и
проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста
и состояния здоровья; за состоянием и содержанием мест занятий физической
культурой; за пищеблоком и питанием детей; назначение мероприятий по
закаливанию, которые организуются с согласия родителей (законных
представителей) и проводятся с учетом состояния здоровья детей;
 работу по формированию здорового образа жизни, и реализация технологий
сбережения здоровья;
 контроль за соблюдением правил личной гигиены;
 контроль за информированием детского сада и медицинских работников обо всех
случаях инфекционных заболеваний в своей семье и обращением за медицинской
помощью в случае возникновения заболеваний.
4.11. В целях профилактики контагиозных гельминтозов (энтеробиоза и гименолепидоза)
в дошкольном образовательном учреждении организуются и проводятся меры по
предупреждению передачи возбудителя и оздоровлению источников инвазии.
4.12. С целью выявления педикулеза у детей, перед началом учебного года и не реже
одного раза в 7 дней проводятся осмотры детей. Дети с педикулезом к посещению не
допускаются.
4.13. Отделение медицинской помощи воспитанников взаимодействует с дошкольным
образовательным учреждением, медицинскими организациями, территориальными
органами Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека, органами опеки и попечительства, органами социальной защиты и
др.
4.14. Права, обязанности и ответственность медицинского персонала, закрепленного за
дошкольным образовательным учреждением устанавливаются законодательством
Российской Федерации, а также Положением об организации медицинского
обслуживания в ДОУ.
5. Требования к безопасности во время организации питания
5.1. Согласно Федеральному закону № 273 от 29.12.2012 года «Об образовании
Российской Федерации» дошкольное образовательное учреждение обязано создать
условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников и
работников детского сада.
5.2. ДОУ организует питание воспитанников и сотрудников.
5.3. В детском саду устанавливаются режим и кратность питания в соответствии с
длительностью пребывания воспитанника.
5.4. ДОУ осуществляет контроль за калорийностью, соблюдением норм и качеством
приготовления блюд.
5.5. Организация сбалансированного и правильного питания воспитанников ДОУ
регламентируется соответствующим Положением об организации питания в детском саду
и Положением о контроле организации и качества питания в ДОУ.
6. Требования к оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных
занятий и продолжительности каникул воспитанников
6.1. Основу режима дошкольного образовательного учреждения составляет
установленный распорядок сна и бодрствования, приемов пищи, гигиенических и
оздоровительных процедур, непосредственно образовательной деятельности, прогулок и
самостоятельной деятельности воспитанников.

6.2. Режим скорректирован с учетом работы ДОУ, контингента воспитанников и их
индивидуальных особенностей, климата и времени года в соответствии с СП 2.4.3648-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи". Режим обязателен для соблюдения всеми
участниками образовательных отношений.
6.3. В соответствии с календарным учебным графиком, ежегодно утвержденным
заведующим на начало учебного года:
 продолжительность учебного года – с начала сентября по конец мая;
 летний оздоровительный период – с начала июня по конец августа.
6.4. Согласно действующих СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» начало занятий (организованной образовательной деятельности) - не ранее
8:00, окончание занятий - не позднее 17:00.
6.5. Во время образовательной деятельности в режиме дня педагогический работник
должен соблюдать:
 продолжительность ежедневных прогулок (2 раза в день общей длительностью не
менее 3 часов). Продолжительность прогулки определяется детским садом в
зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус
15°С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки для детей до 7 лет
сокращают;
 при проведении прогулок воспитатель должен соблюдать установленный режим,
длительность прогулок, смену видов деятельности воспитанников;
 продолжительность дневного сна (для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон
организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов, для детей в
возрасте старше от 4-7 лет - 2,5 часа);
 перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр,
закаливающих процедур (во время сна детей присутствие воспитателя или
младшего воспитателя в спальне обязательно);
 продолжительность самостоятельной деятельности детей 3-7 лет - игры,
подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена в режиме дня (общая
продолжительность для детей 3-7 лет – не менее 3 - 4 часов в день);
 двигательный режим и закаливающие мероприятия (с учетом здоровья, возраста
детей группы и времени года);
 расписание непосредственной образовательной деятельности с воспитанниками.
6.6. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую
половину дня (по 8 - 10 минут).
Продолжительность организованной образовательной деятельности:
 для воспитанников от 1,5 до 3-х лет составляет не более 10 минут;
 для воспитанников от 3 до 4-х лет — не более 15 минут;
 для воспитанников от 4-х до 5-ти лет — не более 20 минут;
 для воспитанников от 5 до 6-ти лет — не более 25 минут;
 для воспитанников от 6-ти до 7-ми лет — не более 30 минут.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки:
 для воспитанников от 1,5 до 3-х лет составляет не более 20 минут;
 для воспитанников от 3 до 4-х лет — не более 30 минут;
 для воспитанников от 4-х до 5-ти лет — не более 40 минут;

 для воспитанников от 5 до 6-ти лет — не более 50 минут или 75 мин при
организации 1 занятия после дневного сна;
 для воспитанников от 6-ти до 7-ми лет — не более 90 минут.
6.7. Утренняя зарядка детей до 7 лет — не менее 10 минут, старше 7 лет – не менее 15
минут.
6.8. В дни каникул и в летний период непосредственно образовательная деятельность с
детьми не проводится.
7. Требования к организации пропаганды и обучения навыкам здорового образа
жизни воспитанников, требованиям охраны труда
7.1. В дошкольном образовательном учреждении педагогические работники
осуществляют работу об организации пропаганды и обучения навыкам здорового образа
жизни, требованиям охраны труда (ФЗ-273, ст. 41).
7.2. В должностных инструкциях педагогических работников ДОУ обязательно включены
обязанности по обеспечению охраны жизни и здоровья воспитанников во время
пребывания в детском саду (Приказ Минтруда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №
544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего
общего образования) (воспитатель, учитель)» раздел «Трудовая функция»).
7.3. В пропаганде и обучении навыкам здорового образа жизни дошкольное
образовательное учреждение использует следующие методы: беседы, игры, круглые
столы, дискуссии, конференции по вопросам здорового образа жизни.
7.4. Формирование здорового образа жизни у воспитанников, сознательного и
ответственного поведения, обеспечивается путем проведения мероприятий, направленных
на:
 информирование о факторах риска для их здоровья;
 формирование мотивации к ведению здорового образа жизни;
 создание мотивационных установок для ведения здорового образа жизни, в том
числе для занятий физической культурой и спортом.
8. Требования к организации и созданию условий для профилактики заболеваний и
оздоровления воспитанников, для занятия физической культурой и спортом
8.1. В целях предотвращения возникновения и распространения инфекционных и
неинфекционных заболеваний в ДОУ проводятся документирование и контроль за
организацией деятельности физического воспитания и проведением мероприятий по
физической культуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья воспитанника,
а также за состоянием и содержанием мест занятий физической культурой.
8.2. Физическое воспитание детей направлено на улучшение здоровья и физического
развития, расширение функциональных возможностей детского организма, формирование
двигательных навыков и двигательных качеств.
8.3. Физкультурные, физкультурно-оздоровительные мероприятия, массовые спортивные
мероприятия, туристические походы, спортивные соревнования организуются с учетом
возраста, физической подготовленности и состояния здоровья детей. В ДОУ
обеспечивается присутствие медицинских работников на спортивных соревнованиях и на
занятиях в плавательных бассейнах.
8.4. Возможность проведения занятий физической культурой и спортом на открытом
воздухе, а также подвижных игр, определяется по совокупности показателей
метеорологических условий (температуры, относительной влажности и скорости
движения воздуха) по климатическим зонам. В дождливые, ветреные и морозные дни
занятия физической культурой должны проводиться в зале.

8.5. Отношение времени, затраченного на непосредственное выполнение физических
упражнений к общему времени занятия физической культурой, должно составлять не
менее 70%.
8.6. Для реализации двигательной деятельности воспитанников используются исправное
оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с
возрастом и ростом ребенка.
9. Требования, предъявляемые педагогическим работникам и воспитанникам для
прохождения в соответствии с законодательством Российской Федерации
периодических медицинских осмотров и диспансеризации
9.1. Персонал дошкольных образовательных организаций проходит предварительные, при
поступлении на работу, и периодические медицинские осмотры, в установленном порядке
проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса
Российской Федерации.
9.2. Каждый работник дошкольных образовательных организаций имеет личную
медицинскую книжку, в которую вносят результаты медицинских обследований и
лабораторных исследований, сведения о прививках, перенесенных инфекционных
заболеваниях, сведения о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и
аттестации, допуск к работе.
9.3. При отсутствии сведений о профилактических прививках работники, поступающие в
дошкольные образовательные организации, должны быть привиты в соответствии с
Приказом Минздрав Российской Федерации от 6 декабря 2021 года №1122н «Об
утверждении национального календаря профилактических прививок, календаря
профилактических прививок по эпидемическим показаниям и порядка проведения
профилактических прививок».
9.4. Периодические медицинские осмотры проводятся на основании составляемых в
образовательном учреждении поименных списков несовершеннолетних, подлежащих
периодическому осмотру в предстоящем календарном году, с указанием фамилии, имени,
отчества, возраста (дата, месяц, год рождения) воспитанника, полного наименования и
адреса медицинской организации, в которой несовершеннолетний получает первичную
медико-санитарную помощь.
9.5. В день прохождения периодического медицинского осмотра несовершеннолетний
прибывает в медицинскую организацию в сопровождении родителя (законного
представителя).
9.6. Диспансеризация проводится на основании составляемых в стационарном
учреждении поименных списков педагогических работников и воспитанников,
подлежащих диспансеризации в предстоящем календарном году, с указанием фамилии,
имени, отчества, возраста (дата, месяц, год рождения), полного наименования и адреса
медицинской организации, в которой они получают первичную медико-санитарную
помощь.
9.7. Диспансеризация проводится ежегодно в целях раннего (своевременного) выявления
патологических состояний.
9.8. При диспансеризации несовершеннолетних, достигших возраста 3 лет,
профилактические медицинские осмотры не проводятся.
10. Требования к обеспечению безопасности воспитанников во время пребывания в
ДОУ
10.1. К началу каждого учебного года в дошкольном образовательном учреждении должен
быть составлен Акт готовности ДОУ к новому учебному году, который оформляется
комиссией, осуществляющей проверку детского сада по готовности помещений,

оборудования и систем жизнеобеспечения, в области охраны труда, пожарной и
электробезопасности, антитеррористической безопасности к очередному учебному году.
10.2. Безопасность детей в ДОУ обеспечивается следующим комплексом систем:
 автоматическая пожарная сигнализация с выходом на пульт пожарной охраны с
голосовым оповещением в случае возникновения пожара;
 кнопка тревожной сигнализации с прямым выходом на пульт вызова группы
быстрого реагирования.
10.3. В дневное время пропуск в ДОУ осуществляет вахтёр (охранник), в ночное время за
безопасность отвечает сторож.
10.4. Посторонним лицам запрещено находиться в помещениях и на территории
дошкольного образовательного учреждения без разрешения администрации.
10.5. Запрещается въезд на территорию дошкольного образовательного учреждения на
личном автотранспорте или такси.
10.6. При парковке личного автотранспорта необходимо оставлять свободным подъезд к
воротам для въезда и выезда служебного транспорта на территорию детского сада.
10.7. В случае опасности, грозящей ребенку со стороны забирающего взрослого
(нетрезвое состояние, проявление агрессии и т. д.), воспитатель имеет право не отдать
ребенка. Немедленно сообщать в полицию по тел. 102. Ребенка необходимо определить к
ближайшим родственникам.
10.8. Если родители (законные представители) не могут лично забрать ребенка, то на
основании личного заявления от родителей (законных представителей), в котором
прописаны доверенные лица, с указанием их паспортных данных и контактных
телефонов, воспитатель передает ребенка под ответственность доверенным лицам.
10.9. Воспитатель обеспечивает контроль за:
 выполнением воспитанниками требований личной гигиены;
 играми детей на прогулке (не бросать друг в друга песком, землей, снегом);
 следит, чтобы дети без разрешения воспитателя не брали в рот никаких растений,
ягод, грибов, трав и т.д.;
 наличием у каждого ребенка предметов личной гигиены (индивидуальной
расчески, полотенца, носового платка).
10.10. Во время образовательной деятельности и во время сна запрещается оставлять
воспитанников без наблюдения воспитателя.
10.11. При проведении прогулок воспитатель предварительно проводит осмотр участка
(территория должна быть очищена от мусора, битого стекла, сухостоя), игрового
оборудования и малых архитектурных форм на их исправность.
10.12. Не допускается организация прогулки на одном игровом участке одновременно
двух и более групп воспитанников.
10.13. Во время организации прогулки воспитатель обязан соблюдать длительность
прогулки в соответствии с установленным режимом дня, учитывать климатические
условия (при температуре воздуха ниже минус 15 градусов по Цельсию и скорости ветра
более 7 метров в секунду продолжительность прогулки рекомендуется сокращать).
10.14. В случае пожара, аварии и других стихийных бедствий воспитатель детского сада в
первую очередь принимает меры по спасению детей группы.
10.15. При возникновении пожара воспитанники незамедлительно эвакуируются из
помещения (согласно плану эвакуации) в безопасное место.
10.16. При получении ребенком травмы ему оказывается первая помощь, устраняется
воздействие повреждающих факторов, угрожающих жизни и здоровью, вызывается
медицинская сестра, при необходимости ребенок транспортируется в медицинский
кабинет, вызывается скорая помощь, информация сообщается заведующему дошкольным
образовательным учреждением (при его отсутствии – иному должностному лицу), а также
родителям (законным представителям).

10.17. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения воспитанники
выводятся из помещения группы, сообщается о происшествии заместителю заведующего
по административно-хозяйственной работе (завхозу) дошкольного образовательного
учреждения.
10.18. В случае появления неисправности в работе компьютера, принтера, электронных
средств обучения, музыкальной аппаратуры (посторонний шум, искрение или запах гари)
оборудование отключается от электрической сети и сообщается об этом заместителю
заведующего по административно-хозяйственной работе (завхозу) детского сада.
10.19. В случае угрозы или возникновения очага опасного воздействия техногенного
характера, угрозы или приведения в исполнение террористического акта следует
руководствоваться соответствующими инструкциями и Планом эвакуации.
10.20. По окончании действия факторов аварийной ситуации воспитатель проверяет по
списку наличие вверенных ему детей. При обнаружении отсутствующих принимает
незамедлительно оперативные меры.
10.21. Педагогический работник, допустивший невыполнение или нарушение инструкции
по охране жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности в
режиме дня, привлекается к дисциплинарной ответственности
11. Требования к организации профилактики несчастных случаев с воспитанниками
во время пребывания в ДОУ
11.1. В ДОУ должны реализовываться плановые мероприятия с воспитанниками по
вопросу профилактики несчастного случая.
11.2. В детском саду должно быть разработано, утверждено и согласовано в
установленном порядке Положение о расследовании несчастных случаев с
воспитанниками ДОУ и соответствующие инструкции по охране труда воспитанников.
11.3. При несчастном случае воспитатель (педагог дополнительного образования) должен:
 оказать воспитаннику первую помощь, устранить воздействие на него
повреждающих факторов, угрожающих жизни и здоровью (освободить от действия
электрического тока, погасить горящую одежду, убрать травмирующий предмет и
др.);
 выполнять мероприятия по спасению пострадавшего в порядке срочности
(остановить кровотечение, в зависимости от состояния усадить или уложить
ребенка, наложить стерильную повязку);
 поддерживать основные жизненные функции пострадавшего ребенка до прибытия
медицинского работника;
 немедленно сообщить о случившемся администрации ДОУ, медицинской сестре,
родителям (законным представителям) воспитанника, вызвать «скорую помощь» и
сопроводить воспитанника в приемное отделение медицинской организации.
11.4. Для оказания первой помощи во время пребывания детей в детском саду необходимо
иметь в группе аптечку с набором средств для оказания первой помощи (перевязочные
средства), которая должна храниться в недоступном для детей месте. На видных местах в
коридорах детского сада должна быть размещена информация о том, где находятся
аптечки для оказания первой помощи. Место хранения аптечки должно быть обозначено
«красным крестом». Перечень средств, находящийся в аптечке первой помощи, должен
быть утвержден заведующим детским садом. К каждому средству в аптечке должна быть
инструкция по применению.
12.
Требования
к
соблюдению
профилактических мероприятий

санитарно-противоэпидемических

и

12.1. В ДОУ неукоснительно должны соблюдаться СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», которые направлены на охрану жизни и здоровья детей
при осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению,
уходу и присмотру воспитанников в ДОУ.
12.2. Технические осмотры здания детского сада должны быть систематическими (осмотр
штукатурки, потолков, лестниц, вентиляционных установок, оконных рам,
электроарматуры, санитарно-технических установок).
12.3. Необходимо проводить систематический контроль за исправностью водопровода,
канализации, за устойчивостью и исправностью фрамуг, форточек, физкультурного
оборудования, мебели.
12.4. Картины, огнетушители, шкафы, вешалки для одежды и полотенец должны прочно
прикрепляться к полу или к стене.
12.5. Группы для детей до 3-х лет должны располагаться на первом этаже.
12.6. При входе в ДОУ, в туалетных комнатах, на пищеблоке должны находиться
настенные дозаторы с антисептическими средствами.
12.7. Дезинфекционные средства нужно держать в закрытом шкафу, в недоступном для
детей месте. Электропроводка должна быть изолирована, электрические приборы
недоступны для детей.
12.8. Крыши всех построек на участке ДОУ должны своевременно очищаться от снега.
Нельзя допускать образования по краям крыши свисающих глыб снега, сосулек. Нельзя
разрешать детям катание на ногах с ледяных горок. Необходимо очищать дорожки от
снега и льда и посыпать их песком.
12.9. Следует постоянно следить за температурным режимом, влажностью воздуха,
естественным и искусственным освещением групповых помещений.
12.10. Сквозное проветривание проводится не менее 10 минут каждые 1,5 часа.
Проветривание проводится в отсутствие детей и заканчивается за 30 минут до их прихода
с прогулки или занятия.
12.11. Проведение обеззараживания помещения проводится каждые 1,5 часа с
применением бактерицидной лампы или рециркулятора воздуха.
12.12. Заведующий ДОУ является ответственным лицом за организацию и полноту
выполнения настоящих требований, в том числе обеспечивает:
 наличие Инструкций по охране труда для ДОУ;
 выполнение требований Инструкций всеми работниками дошкольного
образовательного учреждения;
 прием на работу лиц, имеющих допуск по состоянию здоровья, прошедших
профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию;
 наличие личных медицинских книжек на каждого работника;
 своевременное
прохождение
работниками
учреждения
периодических
медицинских обследований, гигиенического воспитания и обучения;
 организацию мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и дератизации;
 исправную работу технологического, холодильного и другого оборудования
детского сада.
12.13. Вход на территорию в помещение детского сада осуществляется в масках в период
карантинных ограничений.
12.14. Заведующий ДОУ, а также педагогические работники, нарушившие требования
настоящих
требований,
несут
ответственность
в
порядке,
установленном
законодательством Российской Федерации.
13. Заключительные положения
13.1. Настоящее Положение об организации охраны жизни и здоровья воспитанников
является локальным нормативным актом, принимается на Общем собрании работников

ДОУ и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным
образовательным учреждением.
13.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
13.3. Данное Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения
к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.13.1. настоящего Положения.
13.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
_____________________
Протокол №______
от «___»_________ 2022 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
________________________
__________/_____________/
Приказ №___ от «__»___2022 г.

Положение
о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений
между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными
представителями) несовершеннолетних воспитанников
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о порядке оформления образовательных отношений в ДОУ
(детском саду) разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от
29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями на 30 декабря 2021
года, Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации» от 24.07.1998г. № 124-ФЗ с изменениями на 11 июня 2021 года, Приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 года №373 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам — образовательным программам
дошкольного образования», Приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 15 мая 2020 года №236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по
образовательным программам дошкольного образования» (с изменениями на 4 октября
2021 года), Приказом Минобрнауки России от 28.12.2015г. № 1527 «Об утверждении
Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации,
осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам
дошкольного образования, в другие организации, осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и
направленности» (с изменениями на 25 июня 2020 года), а также Уставом дошкольного
образовательного учреждения и другими нормативными правовыми актами Российской
Федерации,
регламентирующими
деятельность
организаций,
осуществляющих
образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение регламентирует порядок оформления возникновения,
приостановления и прекращения отношений между ДОУ и родителями (законными
представителями) несовершеннолетних воспитанников дошкольного образовательного
учреждения.
1.3. Образовательные отношения — совокупность общественных отношений по
реализации права граждан на образование, целью которых является освоение
воспитанниками содержания реализуемых в детском саду образовательных программ
дошкольного образования.
1.4. Участники образовательных отношений — воспитанники, родители (законные
представители) несовершеннолетних воспитанников, педагогические работники

дошкольного образовательного учреждения, осуществляющие образовательную
деятельность.
2. Возникновение образовательных отношений
2.1. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ
заведующего ДОУ о приеме ребенка в детский сад.
2.2. В случае приема на обучение по образовательным программам дошкольного
образования или за счёт средств физических и (или) юридических лиц изданию приказа о
приёме лица на обучение в ДОУ предшествует заключение договора об образовании.
2.3. Возникновение образовательных отношений в связи с приемом ребенка в дошкольное
образовательное учреждение на обучение по образовательным программам дошкольного
образования оформляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и
утвержденным Положением о порядке приема, перевода и отчисления воспитанников
ДОУ, утвержденными приказом заведующего дошкольным образовательным
учреждением.
2.4. Права и обязанности воспитанника, предусмотренные законодательством об
образовании и локальным нормативным актом детского сада, возникают у лица,
принятого на обучение, с даты зачисления в дошкольное образовательное учреждение.
2.5. При приеме в дошкольное образовательное учреждение заведующий обязан
ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право
осуществления образовательной деятельности, образовательными программами,
реализуемыми в детском саду и другими документами, регламентирующими организацию
образовательных отношений.
2.6. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через
официальный сайт образовательной организации, с указанными документами
фиксируется в заявлении о приеме в образовательную организацию и заверяется личной
подписью родителей (законных представителей) ребенка.
2.7. Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие
на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации. Родители (законные
представители) имеют право выразить свое согласие или несогласие на размещение фотои видеоматериалов, комментариев и т.п., с информацией по организации образовательной
деятельности с участием их ребенка, не противоречащим действующему
законодательству, на официальном сайте ДОУ, в СМИ и т.п.
2.8. Прием в дошкольное образовательное учреждение осуществляется в течение всего
календарного года при наличии свободных мест.
3. Договор об образовании
3.1. Между дошкольным образовательным учреждением в лице заведующего (либо лице,
его замещающем) и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
воспитанника заключается договор об образовании. В обязательном порядке договор об
образовании заключается при приеме на обучение за счет средств физического и (или)
юридического лица (далее – договор об оказании платных образовательных услуг).
Заключение договора об образовании (Договора об оказании платных образовательных
услуг) предшествует изданию приказа о приеме ребенка для обучения в ДОУ.
3.2. Договор об образовании (договор об оказании платных образовательных услуг)
заключается в письменной форме в двух экземплярах, один из которых находится в
детском
саду,
другой
передается
родителям
(законным
представителям)
несовершеннолетнего лица.
3.3. В договоре об образовании указываются основные характеристики предоставляемого
образования (образовательной услуги), в том числе вид, уровень и (или) направленность
дополнительной образовательной программы (часть образовательной программы
определенного уровня, вида и направленности), форма получения образования и форма

обучения, срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения),
права, обязанности и ответственность сторон.
3.4. В договоре об оказании платных образовательных услуг указываются полная
стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Увеличение стоимости
платных образовательных услуг после заключения такого договора не допускается.
3.5. Сведения, указанные в договоре об оказании платных образовательных услуг, должны
соответствовать информации, размещенной на официальном сайте детского сада в сети
Интернет на дату заключения договора.
3.6. Договор об образовании не может содержать условий, ограничивающих права или
снижающих уровень гарантий воспитанников, по сравнению с установленными
законодательством об образовании. Если условия, ограничивающие права поступающих и
воспитанников или снижающие уровень предоставления им гарантий, включены в
договор, то такие условия не подлежат применению.
3.7. В договоре указывается срок его действия.
3.8. Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по
договору стороны несут в порядке, установленном действующим законодательством.
3.9. Форма договора об образовании устанавливается дошкольным образовательным
учреждением.
4. Прием на обучение в образовательную организацию
4.1. Прием на обучение в дошкольное образовательное учреждение регламентируется
Положением о порядке приема, перевода и отчисления детей в ДОУ в части, не
урегулированной законодательством об образовании.
4.2. Прием на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица в
образовательной организации регламентируется Положением об оказании платных
образовательных услуг в детском саду.
5. Изменение образовательных отношений
5.1. Образовательные отношения изменяются в случае изменений условий получения
воспитанниками образования по конкретной основной или дополнительной
образовательной программе дошкольного образования, повлекшего за собой изменение
взаимных прав и обязанностей воспитанника, родителей (законных представителей) и
дошкольного образовательного учреждения.
5.2. Образовательные отношения могут быть изменены как по инициативе
несовершеннолетнего воспитанника по их заявлению в письменной форме, так и по
инициативе ДОУ.
5.3. Решение об изменении формы получения образования или формы обучения детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органа опеки
и попечительства.
5.4. Основанием для изменения образовательных отношений является приказ, изданный
заведующим ДОУ или уполномоченным им лицом.
5.5. Если с родителями (законными представителями) воспитанника заключен договор об
образовании, приказ издается на основании внесения соответствующих изменений в такой
договор. Изменения, внесенные в договор, вступают в силу после издания приказа
заведующего ДОУ об изменении образовательных отношений или с иной указанной в нем
даты.
6. Приостановление образовательных отношений
6.1 Образовательные отношения могут быть приостановлены в случае отсутствия
воспитанника на занятиях по следующим причинам:
продолжительная болезнь;
длительное медицинское обследование или болезнь воспитанника;
иные семейные обстоятельства;

по инициативе ДОУ (карантина, проведения ремонтных работ).
6.2 Приостановление отношений по инициативе родителей (законных представителей)
возникают на основании их личного заявления. Форма заявления о приостановлении
образовательных отношений разрабатывается в детском саду (Приложение 1) и
размещается на официальном сайте ДОУ в сети «Интернет». Приостановление
образовательных отношений оформляется приказом заведующего дошкольным
образовательным учреждением.
6.3. Родители (законные представители) воспитанника для сохранения места в детском
саду должны предоставить документы, подтверждающие отсутствие воспитанника по
уважительным причинам.
6.4. Основанием для приостановления образовательных отношений по инициативе ДОУ
является приказ заведующего дошкольным образовательным учреждением или
уполномоченным им лицом.
7. Прекращение образовательных отношений
7.1. Образовательные отношения между ДОУ и родителями (законными представителями)
несовершеннолетнего могут быть прекращены в следующих случаях:
в связи с получением дошкольного образования (завершением обучения);
по инициативе родителей (законных представителей) воспитанника, в том числе в случае
перевода воспитанника для продолжения освоения образовательной программы, в другую
организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
по обстоятельствам, не зависящим от воли воспитанника или родителей (законных
представителей) или ДОУ, в том числе в случае ликвидации дошкольного
образовательного учреждения.
7.2. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе родителей
(законных представителей) воспитанника не влечет за собой возникновение каких-либо
дополнительных, в том числе материальных, обязательств перед детским садом.
7.3. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ
заведующего ДОУ об отчислении или переводе воспитанника.
7.4.
Права
и
обязанности
воспитанника,
предусмотренные
действующим
законодательством и локальными нормативными актами детского сада, прекращаются с
даты его отчисления.
7.5. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и
органа опеки и попечительства.
7.6. Если с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего воспитанника
заключен договор об оказании платных образовательных услуг, при досрочном
прекращении образовательных отношений такой договор расторгается на основании
приказа об отчислении воспитанника из детского сада.
7.7. Основания и порядок отчисления воспитанника из дошкольного образовательного
учреждения регламентируется Положением о порядке приема, перевода, отчисления и
восстановления воспитанников ДОУ.
7.8. ДОУ в случае досрочного прекращения образовательных отношений по основаниям,
не зависящим от воли организации, осуществляющей образовательную деятельность,
обязано обеспечить перевод воспитанников в другие организации, осуществляющие
образовательную деятельность и исполнить иные обязательства, предусмотренные
договором об образовании.
7.9. В случае прекращения деятельности ДОУ, а также в случае аннулирования у нее
лицензии на право осуществления образовательной деятельности, учредитель
дошкольного образовательного учреждения обеспечивает перевод воспитанников с

согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные организации,
реализующие соответствующие образовательные программы.
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение о порядке оформления образовательных отношений является
локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Педагогическом совете и
утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным
образовательным учреждением.
8.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
8.3. Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными
представителями) несовершеннолетних воспитанников принимается на неопределенный
срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном
п.8.1. настоящего Положения.
8.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Приложение 1
Заведующему_________________________
_____________________________________
наименование дошкольного образовательного учреждения)
от ___________________________________
фамилия, имя, отчество),
Паспорт серии ________ № _____________
Зарегистрирован по адресу: _____________
_____________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Я, _____________________________________ (ФИО), являясь законным представителем
несовершеннолетнего __________________________________ (ФИО воспитанника),
прошу
приостановить
образовательные
отношения
между
__________________________________ (наименование дошкольного образовательного
учреждения) и воспитанником__________________________________ в связи с
_______________________
___________________________________
на
срок
___________________.
"___"__________202__г. ____________ ___________________________________
дата
подпись
расшифровка подписи
ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
_____________________
Протокол №______
от «___»_________ 2022 г.

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
________________________

__________/_____________/
Приказ №___ от «__»___2022 г.

Положение
о формах получения образования и обучения в ДОУ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о формах получения образования и обучения в ДОУ (детском
саду) разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г «Об
образовании в Российской Федерации» с изменениями на 30 декабря 2021 года, Приказом
Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования», а также Уставом дошкольного образовательного учреждения.
1.2. Данное Положение о формах получения образования и обучения в детском саду
(далее — Положение) регулирует деятельность дошкольного образовательного
учреждения по организации образовательной деятельности в различных формах
получения дошкольного образования и формах обучения.
1.3. Настоящее Положение о формах получения образования и обучения в ДОУ
разработано с целью обеспечения возможности освоения образовательных программ
дошкольного
образования,
создания
вариативной
образовательной
среды,
обеспечивающей благоприятные условия для обучения и развития воспитанников в
соответствии с их интересами и способностями и по согласованию с родителями
(законными представителями) детей.
1.4. В Российской Федерации образование может быть получено:
в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
вне организаций;
в форме семейного образования.
1.5. Обучение в детском саду осуществляется в очной форме с учетом потребностей и
возможностей личности воспитанника.
1.6. Форма получения дошкольного образования и форма обучения по основной
образовательной программе дошкольного образования выбирается родителями
(законными представителями) воспитанника.
1.7. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
2. Общие требования к организации образовательной деятельности
2.1. Обучение воспитанников по очной форме получения дошкольного образования и
формах обучения организуется в соответствии с основной образовательной программой
дошкольного образования (далее — программа) в дошкольном образовательном
учреждении,
обеспечивающей
реализацию
федерального
государственного
образовательного стандарта дошкольного образования с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей.

2.2. При выборе формы обучения и формы получения дошкольного образования родители
(законные представители) воспитанника должны быть ознакомлены с настоящим
Положением, Уставом дошкольного образовательного учреждения, программой
дошкольного образования, другими документами, регламентирующими организацию и
осуществление образовательной деятельности по избранной форме.
2.3. Основанием для организации обучения по очной форме получения дошкольного
образования и формах обучения является заявление родителей (законных представителей)
воспитанников и приказ заведующего.
2.4. Воспитанники, осваивающие программу в очной форме, зачисляются в контингент
воспитанников детского сада. Все данные о воспитаннике вносятся в Книгу учета
движения воспитанников и в табель учета посещаемости воспитанников группы, которую
они посещают.
2.5. Родителям (законным представителям) воспитанников должна быть обеспечена
возможность ознакомления с ходом, содержанием и результатами образовательной
деятельности их ребенка.
2.6. Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) осуществляет индивидуальный учет
результатов освоения воспитанниками основной образовательной программы
дошкольного образования (ООП ДО), а также хранение в архивах данных об их
результатах на бумажных и (или) электронных носителях.
2.7. Освоение основной образовательной программы дошкольного образования не
сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации
воспитанников.
3. Организация получения дошкольного образования в очной форме обучения
3.1. Получение дошкольного образования в очной форме обучения предполагает
посещение воспитанниками учебных занятий по образовательным областям,
организуемым в соответствии с учебным планом и ООП ДО.
3.2. Воспитанникам, осваивающим программу в очной форме обучения, предоставляются
на время обучения бесплатно учебные пособия, детская литература, игрушки, имеющиеся
в детском саду.
3.3. Основной формой организации образовательной деятельности в очной форме
обучения является организованная образовательная деятельность (далее - ООД).
3.4. Организация образовательной деятельности в очной форме обучения
регламентируется программой и расписанием ООД.
3.5. При реализации основной образовательной программы дошкольного образования
проводится мониторинг достижения детьми целевых ориентиров и планируемых
результатов освоения программы. Результаты мониторинга используются для
индивидуализации образования и оптимизации работы с группой детей.
3.6. При необходимости используется психологическая диагностика развития детей,
которую проводит педагог-психолог детского сада. Участие ребенка в психологической
диагностике допускается только с согласия его родителей (законных представителей).
Формы, периодичность и порядок проведения мониторинга определяется ДОУ
самостоятельно и закрепляется в локальном нормативном акте.
3.7. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может
быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах.
3.8. При получении дошкольного образования воспитанникам с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ) предоставляются бесплатно учебные пособия, нагляднодидактические пособия и специальная детская литература.
3.9. Воспитанники по завершении учебного года переводятся в следующую возрастную
группу.
3.10. Воспитанники переводятся на обучение по адаптированным образовательным
программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической
комиссии только с согласия родителей (законных представителей) воспитанников.

4. Организация получения дошкольного образования в форме семейного образования
4.1. При выборе получения дошкольного образования в форме семейного образования
родители (законные представители) воспитанников отказываются от получения
образования в дошкольном образовательном учреждении и принимают на себя
обязательства по обеспечению организации деятельности воспитанника по формированию
общей культуры, развитию физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и
личностных качеств, формированию предпосылок учебной деятельности, сохранению и
укреплению здоровья детей дошкольного возраста.
4.2. При выборе формы семейного образования, родители (законные представители)
воспитанника информируют об этом выборе управление образования администрации.
4.3. Родители (законные представители) воспитанника, обеспечивающие получение
воспитанником дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право
на получение методической, психологической, педагогической, диагностической и
консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольном
образовательном учреждении через консультативный пункт или через территориальную
психолого-медико-педагогическую консультацию (ТПМПК).
4.4. Воспитанник учреждения может быть переведен на обучение в форме семейного
образования в любом возрасте до 8 лет. Перевод оформляется приказом заведующего
ДОУ по заявлению родителей (законных представителей) воспитанников. При этом
воспитанник отчисляется из учреждения.
4.5. Обучающиеся в форме семейного образования вправе на любом этапе обучения по
решению родителей (законных представителей) продолжить обучение в детском саду.
Прием осуществляется в общем порядке в соответствии с локальным нормативным актом
дошкольного образовательного учреждения.
4.6. Перевод обучающегося в форме семейного образования в следующую возрастную
группу осуществляется по решению Педагогического совета дошкольного
образовательного учреждения.
5. Порядок организации обучения на дому детей-инвалидов
5.1. Для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые
по состоянию здоровья не могут посещать дошкольное образовательное учреждение,
обучение по образовательным программам дошкольного образования может
организовываться на дому или в медицинских организациях, при наличии специально
обученных педагогов в штатном расписании учреждения.
5.2. Для организации обучения по образовательным программам дошкольного
образования на дому или в медицинской организации родители (законные представители)
воспитанника письменно обращаются в учреждение с предоставлением медицинского
заключения о его физическом состоянии.
5.3. Заведующий ДОУ в течение 3 рабочих дней со дня подачи заявления и заключения
договора об образовании издает приказ об организации обучения по основной
образовательной программе или адаптированным программам дошкольного образования.
5.4. Организация обучения по основной образовательной программе или адаптированным
программам дошкольного образования регламентируется расписанием ООД, режимом дня
в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребенка инвалида.
5.5. Расписание ООД воспитанника разрабатывается дошкольным образовательным
учреждением с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, в
соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, медицинскими рекомендациями
при их наличии и согласовывается с родителями (законными представителями).
5.6. При получении дошкольного образования детям-инвалидам предоставляются
бесплатно учебные пособия, наглядно-дидактические пособия и специальная детская
литература.
5.7. Дети-инвалиды по завершении учебного года переводятся в следующую возрастную
группу.

6. Права и обязанности участников образовательных отношений
6.1. Дошкольное образовательное учреждение создает условия для реализации
гражданами гарантированного государством права на получение дошкольного
образования.
ДОУ обязано:
обеспечить реализацию программы в полном объеме;
обеспечить соответствие качества подготовки воспитанников установленным
требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования;
обеспечить соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания
возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и
потребностям воспитанников независимо от формы получения образования и формы
обучения;
создавать безопасные условия обучения, воспитания, развития воспитанников, присмотра
и ухода за ними;
соблюдать права и свободы воспитанников, родителей (законных представителей)
воспитанников и работников детского сада;
осуществлять
индивидуальный
учет
результатов
освоения
воспитанниками
образовательной программы дошкольного образования.
6.2. ДОУ имеет право:
самостоятельно разрабатывать и утверждать основную образовательную программу
дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования;
на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов
обучения и воспитания;
на выбор учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в
соответствии с основной образовательной программой и в порядке, установленном
законодательством об образовании;
на проведение мониторинга с целью оценки индивидуального развития воспитанников.
6.3. Воспитанники детского сада имеют право на:
обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования;
вариативность и разнообразие содержания программ и организационных форм
дошкольного образования с учетом образовательных потребностей, способностей и
состояния здоровья;
предоставление условий для образования с учетом особенностей психофизического
развития и состояния здоровья воспитанников;
получение услуги присмотра и ухода за воспитанниками;
выбор занятий по интересам, игровую деятельность;
бесплатное пользование игрушками, играми, учебными пособиями, средствами обучения
и воспитания в пределах федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, информационными ресурсами, образовательной базой
учреждения;
уважение взрослых к их человеческому достоинству, формированию и поддержки у них
положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях,
защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану
жизни и здоровья;

поддержку их инициативы и самостоятельности со стороны взрослых;
положительное и доброжелательное отношение к себе со стороны сверстников;
перевод для получения образования по другой форме обучения и форме получения
образования;
перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную
программу дошкольного образования, в случае прекращения деятельности учреждения,
аннулирования соответствующей лицензии в порядке, предусмотренном федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
пользование в установленном порядке лечебно-оздоровительной инфраструктурой,
объектами культуры и объектами спорта детского сада;
развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах,
выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях;
поощрение за успехи в образовательной, физкультурной, спортивной, творческой
деятельности.
6.4. Воспитанники обязаны:
соблюдать режим пребывания в дошкольном образовательном учреждении;
осваивать основную образовательную программу дошкольного образования;
заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному,
духовному и физическому развитию;
не мешать другим воспитанникам во время ООД, не обижать других воспитанников во
время совместной деятельности;
бережно относиться к имуществу детского сада;
находиться в дошкольном образовательном учреждении в сменной обуви, иметь опрятный
внешний вид. На физкультурных занятиях присутствовать в спортивной одежде.
6.5. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
выбирать формы получения дошкольного образования и формы обучения;
знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и
воспитания, образовательными технологиями, а также с результатами освоения
программы своих детей независимо от формы обучения.
6.6. Родители (законные представители) воспитанников обязаны:
обеспечить получение детьми дошкольного образования;
соблюдать правила внутреннего распорядка жизнедеятельности воспитанников в
учреждении;
соблюдать режим занятий воспитанников;
уважать честь и достоинство воспитанников и работников дошкольного образовательного
учреждения.
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение о формах образования и обучения в ДОУ является локальным
нормативным актом детского сада, принимается на Педагогическом совете с учетом
предложений, утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего
дошкольным образовательным учреждением.
7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.

7.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению о формах получения образования в ДОУ принимаются в порядке,
предусмотренном п.7.1. настоящего Положения.
7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

ПРИНЯТО:
на Общем собрании работников
______________________
Протокол №______
от «___»_________ 2022 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
_________________________
__________/______________/
Приказ №___ от «__»___ 2022 г.

Положение
о дежурном администраторе в детском саду
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о дежурном администраторе в ДОУ разработано в
соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» с изменениями на 30 декабря 2021 года, Трудового кодекса
Российской Федерации), Федеральным законом № 712 - ФЗ от 11.12.2020 года «О
внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся», а также Уставом
дошкольного образовательного учреждения и другими нормативными правовыми актами
Российской
Федерации,
регламентирующими
деятельность
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение о дежурном администраторе в ДОУ определяет основные функции
и обязанности, права и ответственность дежурного администратора детского сада,
устанавливает последовательность его действий при возникновении пожара и иной
чрезвычайной ситуации.
1.3. Положение о дежурном администраторе в детском саду разработано в целях:
обеспечения безопасности жизнедеятельности работников ДОУ и воспитанников;
предотвращения возможных чрезвычайных ситуаций;

создания условий, необходимых для осуществления образовательной деятельности детей,
которые направлены на развитие личности воспитанника, в том числе духовнонравственное развитие, укрепление психического здоровья и физическое воспитание,
достижение результатов освоения детьми образовательной программы;
организации контроля за сохранностью имущества ДОУ, а также за соблюдением всеми
участниками образовательных отношений порядка, чистоты, развития навыков
самоконтроля.
1.4. Дежурный администратор во время
руководствуется следующим документами:

осуществления

своей

деятельности

Конституцией Российской Федерации;
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации»;
Гражданским кодексом Российской Федерации;
Семейным кодексом Российской Федерации;
указами Президента Российской Федерации;
административным, трудовым и хозяйственным законодательством;
правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности;
Уставом и локальными правовыми актами ДОУ (в том числе Правилами внутреннего
трудового распорядка);
приказами заведующего детским садом;
должностной инструкцией дежурного администратора ДОУ;
настоящим Положением;
соблюдает Конвенцию ООН о правах ребенка.
1.5. Дежурный администратор назначается из числа административных сотрудников
дошкольного образовательного учреждения.
1.6. Дежурный администратор подчиняется непосредственно заведующему детским
садом.
1.7. Дежурному администратору по организационным вопросам непосредственно
подчиняются все работники на территории ДОУ.
1.8. Дежурный администратор носит бейджик с указанием фамилии, имени, отчества и
надписью «дежурный администратор».
1.9. Требования настоящего Положения являются обязательными для дежурного
администратора и всех работников детского сада.
2. Функции дежурного администратора ДОУ
2.1. Основными функциями дежурного администратора являются:
руководство контрольно-пропускным режимом на территории и в здании детского сада;
обеспечение безопасных условий пребывания воспитанников и сотрудников в течение
своего дежурства;
оперативное решение текущих вопросов, относящихся к функционированию детского
сада в течение дня;
контроль обеспечения безопасных условий пребывания воспитанников и сотрудников
ДОУ в течение своего дежурства;
контроль за выполнением Правил внутреннего трудового распорядка, питания, а также
режима работы сотрудниками ДОУ;
контроль за соблюдением требований охраны труда и СанПиН кабинетов, групповых
комнат, спален и участков;
контроль за сохранностью имущества детского сада.

2.2. Дежурный администратор информирует заведующего ДОУ и соответствующие
службы обо всех чрезвычайных происшествиях в детском саду, связанных с жизнью и
здоровьем воспитанников и сотрудников.
3. Основные обязанности дежурного администратора в ДОУ
3.1 Дежурный администратор работает по графику, утвержденному заведующим
дошкольным образовательным учреждением.
3.2. Дежурный администратор в ДОУ должен:
провести контроль за функционированием дошкольного образовательного учреждения и
принять меры по устранению выявленных недостатков;
убедиться в наличии надлежащего теплового режима в ДОУ:
- в холодный период года – 18-24 °С;
- в теплый период года для всех типов помещений верхняя граница допустимой
температуры воздуха не более 28°С, нижняя граница идентична холодному периоду года;
при необходимости включить (выключить) освещение: в вестибюле, холле, на этажах,
лестничных площадках, местах общего пользования;
выполнить внутренний обход помещений детского сада, удостовериться в целостности
окон;
убедиться в правильной организации пропускного режима, осуществления
температурного скрининга;
в зимний период года проконтролировать и убедиться в обработке дорожек на территории
ДОУ и ступенек лестниц при входе противогололедной смесью (песком);
не допускать пребывания в ДОУ посторонних лиц;
контролировать организованный выход воспитанников из ДОУ, следить за заполнением
листа регистрации выхода детей;
контролировать выполнение сотрудниками Правил внутреннего трудового распорядка и
Устава для улучшения работы администрации ДОУ.
3.4. Оперативно реагировать на все случаи причинения материального ущерба имуществу
ДОУ.
3.5. В случае возникновения конфликтной ситуации, которая может угрожать жизни и
здоровью воспитанников и работников ДОУ, проникновения в здание детского сада
посторонних лиц воспользоваться тревожной кнопкой, вызвать сотрудников полиции,
осуществлять меры, обеспечивающие безопасность детей и сотрудников дошкольного
образовательного учреждения.
3.6. В случае возникновения чрезвычайной ситуации или несчастного случая действовать
согласно инструкциям, находящимся в папке дежурного администратора.
3.7. Строго соблюдать правила по охране труда, настоящее Положение о дежурном
администраторе в дошкольном образовательном учреждении, правила пожарной
безопасности, знать и соблюдать порядок действий при возникновении пожара и иной
чрезвычайной ситуации, эвакуации (см. Приложение 1).
3.8. Сообщить заместителю заведующего ДОУ по административно-хозяйственной работе
о выявленных неисправностях электроосвещения, замков, дверей, о поломках в
отопительной системе и т.д.
3.9. Обо всех замечаниях дежурный администратор делает соответствующую запись в
журнале дежурного администратора и докладывает заведующему дошкольным
образовательным учреждением.
4. Права дежурного администратора
4.1. Дежурный администратор имеет право в пределах своей компетенции:
принимать управленческие решения, касающиеся
деятельности во время своего дежурства в ДОУ;

организации

образовательной

не допускать посторонних лиц в детский сад;
выявлять проблемные поля по вопросам оперативного контроля за функционированием
ДОУ;
докладывать на оперативных совещаниях в присутствии заведующего ДОУ о выявленных
недостатках;
давать рекомендации по устранению выявленных недостатков, устанавливать конкретные
сроки и отслеживать их устранение.
5. Ответственность дежурного администратора
5.1. Дежурный администратор ДОУ несет ответственность:
за допустившее нарушение или невыполнение требований настоящей инструкции по
охране труда, рассматривается как нарушитель производственной дисциплины и может
быть привлечён к дисциплинарной ответственности и прохождению внеочередной
проверки знаний требований охраны труда в ДОУ, а в зависимости от последствий - и к
уголовной; если нарушение повлекло материальный ущерб - к материальной
ответственности в установленном порядке;
за использование, в том числе однократно, методов воспитания, включающих физическое
и (или) психологическое насилие над личностью воспитанника, а также за совершение
иного аморального проступка заместитель заведующего по административнохозяйственной работе может быть освобожден от занимаемой должности согласно
Трудовому Кодексу Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не является
мерой дисциплинарной ответственности.
6. Документация дежурного администратора
6.1. Перечень документов, которые находятся в папке дежурного администратора ДОУ:
журнал дежурного администратора;
журнал регистрации приёма родителей (законных представителей), посетителей;
должностная инструкция дежурного администратора (копия);
график дежурства в ДОУ дежурного администратора;
график питания воспитанников в столовой;
порядок действий дежурного администратора при чрезвычайных ситуациях;
порядок расследования, учёта и оформления несчастных случаев с воспитанниками;
инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях;
копия должностной инструкции работника службы охраны ДОУ;
акт о причинении ущерба имуществу детского сада (установленная форма);
копия Устава дошкольного образовательного учреждения;
список телефонов экстренных и аварийных служб.
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение о дежурном администраторе ДОУ является локальным
нормативным актом, принимается на Общем собрании работников дошкольного
образовательного учреждения и утверждается (либо вводится в действие) приказом
заведующего дошкольным образовательным учреждением.
7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
7.3. Положение о дежурном администраторе детского сада принимается на
неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке,
предусмотренном п. 7.1. настоящего Положения.

7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
1. В случае получения травмы сотрудником или воспитанником дежурный администратор
ДОУ обязан:
позвать на помощь;
воспользоваться аптечкой первой помощи;
вызвать медицинского работника дошкольного образовательного учреждения, при
необходимости, вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 03 (103) и сообщить о
происшествии заведующему ДОУ.
2. В случае появления задымления или возгорания дежурный администратор ДОУ обязан:
вручную задействовать АПС;
обеспечить вызов пожарной охраны по телефону 01 (101, 112);
принять меры организационного характера по открытию эвакуационных выходов и
эвакуации воспитанников и сотрудников из зданий и помещений в безопасное место;
сообщить о происшествии заведующему ДОУ.
3. В случае угрозы или возникновения очага опасного воздействия техногенного
характера, угрозы или приведения в исполнение террористического акта следует
руководствоваться Планом эвакуации, Инструкцией о порядке действий в случае угрозы и
возникновении ЧС террористического характера.

ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
_____________________
Протокол №______
от «___»_________ 2022 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
________________________
__________/_____________/
Приказ №___ от «__»___2022 г.

Положение
о взаимодействии с семьями воспитанников
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о взаимодействии ДОУ с семьями воспитанников разработано
в соответствии с ФГОС дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки

России №1155 от 17.10.2013г с изменениями на 21 января 2019 года, Федеральным
законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г "Об образовании в Российской Федерации" с
изменениями на 30 декабря 2021 года, Приказом Министерства просвещения РФ от 31
июля 2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования», Семейным Кодексом
Российской Федерации и Уставом дошкольного образовательного учреждения.
1.2. Данное Положение о взаимодействии с семьями воспитанников является локальным
нормативным актом ДОУ и вводится в целях организации новых форм работы с
родителями (законными представителями) детей, вовлечения их в единое пространство
детского развития в дошкольном образовательном учреждении.
1.3. Положение вводится в целях организации новых форм взаимодействия ДОУ с семьей,
работы с родителями (законными представителями) воспитанников в соответствии с
ФГОС ДО, вовлечения родителей (законных представителей) в единое пространство
детского развития.
1.4. В основе взаимодействия детского сада и семьи лежат сотрудничество, инициатором
которого выступают педагоги дошкольного образовательного учреждения.
1.5. Настоящее Положение о взаимодействии ДОУ (ДОО) с семьей определяет
концептуальные основы взаимодействия педагогов и родителей, направления, цели,
задачи, принципы, механизмы и направления совместной деятельности для обеспечения
комплексного подхода к формированию ценностных ориентиров у воспитанников
дошкольного образовательного учреждения.
1.6. Положение устанавливает критерии оценки эффективности работы взаимодействия с
семьями воспитанников, критерии оценки эффективности работы дошкольного
образовательного учреждения с семьей, документацию, регламентирует контроль
осуществления взаимодействия.
1.7. Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников проходит в рабочее время.
2. Основные направления, цели и задачи работы
2.1. Основные направления работы:
работа с работниками ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление
педагогов с системой новых форм работы с родителями (законными представителями)
воспитанников;
повышение педагогической
культуры
родителей
(законных представителей)
воспитанников и формирование традиций семейной культуры;
изучение опыта семьи с целью выяснения ее возможностей в области формирования
ценностных ориентиров;
вовлечение родителей (законных представителей) воспитанников в деятельность
дошкольного образовательного учреждения, совместная работа по обмену опытом.
2.2. Цели взаимодействия:
создание условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной
деятельности и поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей,
охране и укреплении их здоровья, а так же вовлечение семей непосредственно в
образовательную деятельность;
сплочение родителей (законных представителей) воспитанников и педагогов дошкольного
образовательного учреждения;
формирование единых ориентиров у детей дошкольного возраста.
2.3. Основные задачи работы:

организация сотрудничества дошкольного образовательного учреждения с семьей;
установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника дошкольного
образовательного учреждения;
создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимной
поддержки;
оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и
укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных
способностей и необходимой коррекции нарушений их развития;
взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам
образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность,
в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на
основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
осуществление консультативной поддержки родителей (законных представителей) по
вопросам образования и охраны здоровья детей, в том числе инклюзивного образования (в
случае его организации)
активизация и обогащение воспитательных умений родителей (законных представителей)
воспитанников, поддержка их уверенности в собственных педагогических возможностях;
выработка общих взглядов и педагогических установок на воспитание ценностных
ориентиров у детей дошкольного возраста средствами приобщения воспитанников ДОУ к
традиционной культуре;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и
укрепления здоровья детей.
выявление
эффективных форм
сотрудничества
с
родителями
(законными
представителями) воспитанников и повышение эффективности взаимодействия родителей
и педагогов в области формирования базиса личностной культуры детей;
гармонизация детско-родительских взаимоотношений, оказание помощи в организации
семейного досуга;
повышение правовой грамотности родителей (законных представителей) воспитанников в
области защиты прав и достоинств ребенка;
повышение педагогической компетентности и воспитательной культуры родителей
(законных представителей) воспитанников по всем фундаментальным основам
воспитания: физического, социально-коммуникативного, художественно-эстетического,
познавательного, речевого, технического развития детей;
создание условий для обмена педагогическим и семейным опытом, установления
дружеских взаимоотношений семей.
3. Основные принципы работы ДОУ
3.1. Планирование работы по взаимодействию дошкольного образовательного учреждения
с семьями воспитанников строится в соответствии с принципами.
3.2. Основные принципы работы дошкольного образовательного учреждения:
принцип гуманизации, предполагает установление подлинно человеческих, равноправных
и партнерских отношений в системе «ДОУ – семья»;
принцип индивидуализации, требует глубокого изучения особенностей семей
воспитанников, а так же создания управляемой системы форм и методов индивидуального
взаимодействия;
принцип открытости, позволяет осознать, что только общими усилиями семьи и
образовательного учреждения можно построить полноценный процесс обучения,
воспитания и развития ребенка.
принцип непрерывности преемственности между дошкольным образовательным
учреждением и семьёй воспитанника на всех ступенях обучения;

принцип психологической комфортности заключается в снятии всех стрессовых факторов
воспитательно-образовательной деятельности, в создании в детском саду эмоциональноблагоприятной атмосферы;
принцип доступности (каждый желающий может участвовать в мероприятиях,
коллективных делах) и открытость (сайт дошкольного образовательного учреждения);
принцип доброжелательности всех участников содружества;
принцип добровольности (в процессе реализации задач и содержания образовательной
программы дошкольного образовательного учреждения не допускается никакого
принуждения).
принцип формирования ценностно-смысловых ориентаций (доброта, красота, познание,
здоровый образ жизни), морально-эстетических ценностей, идеалов художественного
вкуса и творческой самореализации, приобщение детей и их семей к традиционной
культуре;
принцип организации развивающего взаимодействия детей со взрослыми (родителями и
педагогами) и другими детьми (в разно- и одновозрастном коллективах);
принцип тактичности и соблюдения прав родителей (законных представителей)
воспитанников ДОУ на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка
и понимания неизбежной субъективности точки зрения педагогического работника;
принцип личностно-ориентированного подхода и правила «педагогики ненасилия».
4. Организация работы
4.1. Разрабатывается план работы по организации взаимодействия ДОУ с семьями
воспитанников на учебный год, который утверждает Педагогический совет дошкольного
образовательного учреждения. Его содержание определяется задачами, стоящими перед
детским садом и конкретными условиями работы.
4.2. Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи
предполагает следующие этапы работы:
изучение семьи с целью выяснения ее возможностей по воспитанию детей;
группировка семей по принципу возможности их нравственного потенциала для
воспитания своего ребенка, других детей группы;
составление программы совместных действий педагога и родителей (законных
представителей);
анализ промежуточных и конечных результатов их совместной воспитательной
деятельности.
4.3. Требования к организации взаимодействия ДОУ и семьи:
целенаправленность (каждое мероприятие направлено на достижение конкретной цели по
предупреждению типичных ошибок родителей воспитанников);
планомерность и систематичность (непрерывность, последовательное усложнение и
расширение круга проблем, комплексный подход в формировании системы ценностных
ориентиров и развитию личности ребенка);
конкретный и дифференцированный подход (учет различия в системе общечеловеческих и
традиционных для той или иной культуры, нации или религии ценностей).
4.4. Общепедагогические и специфические условия к организации взаимодействия ДОУ и
семьи:
сочетание индивидуального подхода к каждой семье с организацией работы со всеми
родителями (законными представителями) группы;

взаимосвязь разных форм работы с родителями (законными представителями)
воспитанников дошкольного образовательного учреждения;
одновременное влияние на родителей (законных представителей) и детей, позволяющее
сформировать ценностно-ориентированные отношения;
обеспечение в работе с родителями (законными представителями) определенной
последовательности, системы согласования личных, индивидуальных и общественных,
общечеловеческих ценностей;
учет своеобразия условий жизни и ценностей каждой семьи, возраста родителей, уровня
подготовленности к решению вопросов воспитания на основе приобщения детей к
ценностям традиционной культуры;
ценностно-ориентированный характер взаимоотношений работников дошкольного
образовательного
учреждения
с
родителями
(законными
представителями)
воспитанников: доверие во взаимоотношениях между педагогами и родителями;
соблюдение такта, чуткости, отзывчивости по отношению к родителям (законным
представителям) воспитанников дошкольного образовательного учреждения.
4.5. Методы и формы организации взаимодействия с родителями:
посещение семей на дому;
анкетирование;
наглядная пропаганда педагогических знаний;
родительские собрания (показ занятий-бесед, обсуждение увиденного и ранжирование
своих впечатлений, выработка общих ценностных установок, раздача памяток по теме
собрания); консультации, инструктажи, папки-передвижки; семинары-практикумы;
презентации опыта работы;
дни открытых дверей (открытые просмотры образовательной деятельности);
круглые столы;
деловые игры;
тренинги;
почта доверия;
семейные проекты;
творческие проекты;
тематические выставки художественного творчества, фестивали, конкурсы;
вечера вопросов и ответов (концентрированная педагогическая информация по самым
разнообразным вопросам, в том числе и по формированию ценностных установок детей);
совместные праздники, досуги, развлечения, спектакли.
4.6. Организация методической работы с педагогами:
семинары-практикумы, консультации для педагогов (подготовка и проведение
родительских собраний, повышение активности родителей и формирование ценностноориентированного общения детей и взрослых в семье и детском саду, рекомендации по
подготовке и проведению нетрадиционных форм работы с родителями, современные
методики воспитания и обучения детей).
4.7. Методы и приемы сотрудничества ДОУ с семьей:
методы активизации: выявление и формирование запроса родителей, поиск форм и
методов реализации, корректировки;
методы организации совместной деятельности (планирование, организация и контроль);
методы формирования рефлексии (самоанализ и самооценка, коллективное обсуждение
результатов сотрудничества, экспертная оценка).

5. Внутреннее и внешнее взаимодействие ДОУ и семьи
5.1. Внутреннее взаимодействие - активное взаимодействие всех участников
образовательных отношений в дошкольном образовательном учреждении, формирование
партнерского сообщества работников, детей и их родителей (законных представителей)
воспитанников.
5.2. Условия внутреннего взаимодействия:
создание в ДОУ атмосферы общности интересов педагогических работников и родителей
(законных представителей) воспитанников, их эмоциональной взаимной поддержки;
переориентация педагогов во взаимоотношениях с родителями с назиданий и поучений на
партнерство и поддержку их педагогических возможностей, взаимопроникновение в
проблемы друг друга;
соблюдение
принципа
единства
воспитательных
воздействий
дошкольного
образовательного учреждения и семьи;
тактичность и соблюдение прав родителей (законных представителей) воспитанников на
осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка и понимание
неизбежной субъективности точки зрения педагога.
5.3. Внешнее взаимодействие - взаимодействие детско-родительского и педагогического
коллектива дошкольного образовательного учреждения с общественными и социальными
структурами: общеобразовательной школой, домом культуры, музыкальной школой,
краеведческим музеем, другими дошкольными образовательными учреждениями.
6. Обязательства ДОУ в рамках взаимодействия с семьями воспитанников
6.1. Информировать родителей (законных представителей) воспитанников и
общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего
образовательного пространства Российской Федерации, а также основной
образовательной программы дошкольного образования, и не только семьи, но и всех
заинтересованных лиц, вовлечённых в образовательную деятельность.
6.2. Обеспечивать открытость дошкольного образования.
6.3. Создавать условия для участия родителей (законных представителей) воспитанников
в образовательной деятельности.
6.4. Поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и
укреплении их здоровья.
6.5. Обеспечивать вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в
том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе
выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
6.6. Создавать условия для родителей (законных представителей) по поиску,
использованию материалов, обеспечивающих реализацию образовательной программы
дошкольного образования, в том числе в информационной среде, а также для обсуждения
с родителями (законными представителями) воспитанников вопросов, связанных с ее
реализацией.
7. Критерии оценки эффективности работы ДОУ с семьей
7.1. Изменение характера вопросов родителей (законных представителей) воспитанников
к воспитателям, старшему воспитателю, заведующему ДОУ, как показатель роста
педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желание их
совершенствовать.
7.2. Рост посещаемости родителями (законными представителями) воспитанников
мероприятий по педагогическому просвещению, стремление родителей анализировать
собственный опыт и опыт других родителей (законных представителей).
7.3. Изменение микроклимата в семьях в положительную сторону.

7.4. Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности,
стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок, использование
родителями педагогической литературы, участие родителей в клубах, объединениях,
семейных конкурсах, праздниках, организуемых в дошкольном образовательном
учреждении.
7.5. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной
значимости их помощи ДОУ в педагогической деятельности.
7.6. Положительное общественное мнение родителей (законных представителей)
воспитанников о воспитании детей в дошкольном образовательном учреждении.
7.7. Критерии анализа годового плана:
планирование задач на диагностической основе с учетом анализа достижений и
трудностей в работе с семьей за прошлый год;
учет интересов и запросов родителей (законных представителей) воспитанников при
планировании содержания мероприятий;
разнообразие планируемых форм работы;
планирование работы по повышению профессиональной компетентности педагогических
кадров по вопросам взаимодействия с семьей;
разнообразие форм методической помощи педагогическим работникам ДОУ в вопросах
взаимодействия с семьей (педагогические советы, семинары, работа в творческих группах,
консультации, деловые игры, тренинги и т.д.);
выявление, обобщение, внедрение успешного опыта работы отдельных педагогов с
семьями воспитанников;
выявление передового опыта семейного воспитания и распространение его в дошкольном
образовательном учреждении.
7.8. Критерии анализа планов воспитательно-образовательной работы педагогов:
планирование содержания мероприятий на основе учета интересов, нужд, потребностей
родителей (законных представителей) воспитанников;
разнообразие планируемых форм работы с семьей.
7.9. Критерии анализа протоколов родительских собраний:
разнообразие тематики и форм проведенных собраний;
отражение в протоколе активности родителей (вопросы, пожелания, предложения со
стороны родителей);
учет мнения и пожеланий родителей (законных представителей) воспитанников при
организации последующих мероприятий в дошкольном образовательном учреждении.
8. Контроль
8.1. Взаимодействие с семьями воспитанников является одним из звеньев по реализации
основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.
8.2. Контроль над организацией взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников
осуществляется заведующим и старшим воспитателем дошкольного образовательного
учреждения в соответствии с настоящим Положением.
8.3. Старший воспитатель в рамках контроля имеет право:
посещать групповые родительские собрания с заблаговременным информированием об
этом воспитателя;
изменить планирование работы по взаимодействию с родителями (законными
представителями) воспитанников по производственной необходимости;

привлекать родителей воспитанников к мероприятиям (выставкам, конкурсам и т.д.) в
дошкольном образовательном учреждении.
8.4. Координатором внутренних и внешних взаимодействий детского сада и развития
партнерства является Совет ДОУ - постоянный коллегиальный орган управления, в состав
которого избираются работники дошкольного образовательного учреждения, родители,
представители Учредителя.
8.5. Совет дошкольного образовательного учреждения имеет полномочия:
определение основных направлений развития дошкольного образовательного учреждения;
организация работы по защите прав и интересов участников образовательных отношений;
контроль над соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в детском
саду, сохранения и укрепления здоровья воспитанников и работников;
поддержка общественных инициатив по совершенствованию и гармоничному развитию
воспитанников дошкольного образовательного учреждения;
участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательных
отношений в случаях, когда это необходимо.
9. Документация
9.1. Каждый педагогический работник ДОУ имеет документацию, отражающую основное
содержание, организацию и методику работы по взаимодействию с семьями
воспитанников.
9.2. В перечень документации включены:
планы работы с родителями (законными представителями) воспитанников по
дошкольному образовательному учреждению на учебный год;
протоколы групповых родительских собраний;
конспекты мероприятий;
отчеты педагогов о проведенных педагогических наблюдениях, диагностических
исследованиях, анкетировании с выводами, мониторинге;
протоколы заседаний Совета дошкольного образовательного учреждения.
9.3. Итоговое заседание Педагогического совета предполагает заслушивание отчета о
проделанной работе по взаимодействию с семьями и перспективах дальнейшей
деятельности.
9.4. Документация хранится в дошкольном образовательном учреждении в течение 3 лет.
10. Заключительные положения
10.1. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, принимается на
Педагогическом совете, согласовывается с Родительским комитетом и утверждается (либо
вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
10.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
10.3. Настоящее Положение о взаимодействии ДОУ с семьями воспитанников
принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению
принимаются в порядке, предусмотренном п.10.1 настоящего Положения.
10.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Согласовано с Родительским комитетом
Протокол от ___.____. 20____ г. № _____

ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
_____________________
Протокол №______
от «___»_________ 2022 г.
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий______________
________________________
__________/_____________/
Приказ №___ от «__»___2022 г.

Положение
об организации каникулярного времени в ДОУ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации каникулярного времени в дошкольном
образовательном учреждении разработано в соответствии с Федеральным законом № 273ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями на 2
июля 2021 года, приказом Минобрнауки Российской Федерации №1155 от 17.10.2013 года
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования» с изменениями на 21 января 2019 года, Постановлением
главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», а также Уставом дошкольного образовательного учреждения и другими
нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими
деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение об организации каникулярного времени в детском саду определяет
цель и задачи каникул, организованных для воспитанников, регламентирует порядок их
проведения в соответствии с необходимой документацией, а также устанавливает права
участников образовательной деятельности в детском саду.
1.3. Дошкольное образовательное учреждение осуществляет организацию отдыха и
оздоровления воспитанников в каникулярное время.
1.4. Согласно Федеральному закону 273-ФЗ «Об образовании» плановыми перерывами
при получении образования в целях организации отдыха и других социальных установок в
соответствии с законодательством Российской Федерации и календарным учебным
графиком являются каникулы воспитанников в детском саду.
1.5. Охрана здоровья воспитанников включает в себя определение оптимальной нагрузки
на ребёнка во время образовательной деятельности, режима дня и продолжительности
каникул в соответствии установленными нормами СанПиН 1.2.3685-21 и согласно
разработанному Положению об организации охраны жизни и здоровья воспитанников в
ДОУ .

1.6. На период летнего отдыха и оздоровления (до 90 дней), в выходные, праздничные и
каникулярные дни, при повышенной физической нагрузке (спортивные соревнования,
слеты, сборы и т.п.) нормы питания, включая калорийность суточного рациона, должны
быть увеличены не менее чем на 10% в день на каждого человека.
1.7. Во время каникул не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к
воспитанникам детского сада.
1.8. Ответственность за организации каникулярного времени несет заведующий ДОУ,
педагоги и медицинский работник.
2. Цель и задачи организации каникулярного времени в ДОУ
2.1. Целью организации каникул для воспитанников детского сада является создание
благоприятных условий для полноценного, активного отдыха детей и снижение
психологической нагрузки на их организм.
2.2. Задачи каникулярного времени:
сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
привлечение родителей (законных представителей) воспитанников к участию в
совместных познавательно-развлекательных мероприятиях с детьми;
обеспечение родителями (законными представителями) разнообразной развивающей
деятельности детей.
3. Порядок проведения каникул для воспитанников детского сада
3.1. Каникулы в дошкольном образовательном учреждении организуют для всех детей
разной возрастной категории.
3.2. Каникулярное время осуществляется согласно календарному учебному графику ДОУ:
зимние каникулы включают Новогодние праздники;
летний оздоровительный период – с 1 июня по 31 августа.
По усмотрению администрации дошкольного образовательного учреждения каникулы для
воспитанников могут проводиться в осенне-весенние периоды (согласно календарному
учебному графику).
3.3. Во время каникул воспитанникам рекомендуется проводить:
физкультурно-спортивные мероприятия;
занятия разными развивающими видами деятельности (рисование, чтение, аппликации,
лепка и т.д.);
играть, ходить в походы, экскурсии;
музыкальные мероприятия и др
.
3.4. Посещение воспитанниками мероприятий за пределами детского сада в дни каникул
проводится совместно с родителями (законными представителями) или по согласованию с
ними.
4. Права участников образовательной деятельности в ДОУ
4.1. Право на отдых и оздоровление имеют воспитанники, посещающие дошкольное
образовательное учреждение.
4.2. Педагогические работники составляют план деятельности во время каникул в
соответствии с утвержденной образовательной программой дошкольного образования и
календарным учебным графиком.
4.3. Родители (законные представители) воспитанников принимают участие в организации
и проведении мероприятий в период каникул.

5. Документация
5.1. Педагогические работники разрабатывают культурно-досуговую деятельность
воспитанников и составляют план мероприятий согласно возрасту детей.
5.2. План проведения каникулярного времени воспитанниками принимается на заседании
Педагогического совета, согласовывается с Советом родителей и утверждается
заведующим дошкольным образовательным учреждением.
5.3. Воспитателями всех групп составляется отчет о проведении каникулярного времени
воспитанников.
5.4. Заведующим ДОУ составляет отчет о летнем оздоровительном периоде
воспитанников и заслушивается на Педагогическом совете.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящее Положение об организации каникулярного времени в дошкольном
образовательном учреждении является локальным нормативным актом, принимается на
Педагогическом совете ДОУ и утверждается (либо вводится в действие) приказом
заведующего дошкольным образовательным учреждением.
6.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
6.3. Данное Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.6.1. настоящего Положения.
6.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

ПРИНЯТО:
на Общем собрании работников
______________________
Протокол №______
от «___»_________ 2021 г.

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий МБДОУ детским садом
«Солнышко» п. Синеборска
__________/А.В. Марьясова/
Приказ №___ от «__»___2021 г.

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации медицинского обслуживания воспитанников в
дошкольном образовательном учрежденииразработано в соответствии с Федеральным
законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» с
изменениями от 2 июля 2021 года, Приказом Министерства здравоохранения РФ от 5
ноября 2013 года № 822н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных
организациях» (с изменениями от 21 февраля 2020 года), Постановлением главного
государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
Федеральным законом от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения» (с изменениями на 2 июля 2021 года), а также Уставом

дошкольного образовательного учреждения и другими нормативными правовыми актами
Российской
Федерации,
регламентирующими
деятельность
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Настоящее Положение об организации медицинского обслуживания воспитанников
(далее – Положение) определяет цель, основные задачи и функции медицинских
работников в ДОУ, регламентирует деятельность детского сада в вопросах медицинского
обслуживания воспитанников, определяет уровень требований к медицинским работникам
и устанавливает их основную документацию на рабочем месте.
1.3. При медицинском обслуживании воспитанников осуществляется организация,
контроль и анализ деятельности ДОУ по реализации программ гигиенического обучения и
воспитания, профилактике заболеваний среди детей, а также пропаганде медицинских и
гигиенических знаний среди работников ДОУ по вопросам сохранения и укрепления
здоровья детей.
1.4. Медицинское обслуживание в дошкольном образовательном учреждении
обеспечивается медицинским персоналом, медсестрой и фельдшером (педиатром),
которые закреплены органом здравоохранения за детским садом на основе договора о
совместной деятельности по организации медицинского обслуживания воспитанников
ДОУ.
1.5. Для работы медицинского персонала в ДОУ предоставляется специально
оборудованный медицинский блок, включающий медицинский и процедурный кабинет
(изолятор).
1.6. Медицинский кабинет осуществляет медицинскую деятельность, ведет медицинскую
документацию и статистическую отчетность в порядке, установленном действующим
законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами органов
здравоохранения.
1.7. Персонал медицинского кабинета в своей деятельности руководствуется
международной Конвенцией о правах ребенка, законодательством Российской Федерации
в области охраны здоровья, Уставом и правилами внутреннего трудового распорядка
ДОУ, настоящим Положением.
1.8. Несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в дошкольных
образовательных учреждениях, гарантируется оказание медицинской помощи в
соответствии с порядками оказания медицинской помощи, а также на основе стандартов
медицинской помощи в рамках программы государственных гарантий бесплатного
оказания гражданам медицинской помощи, в виде:
первичной медико-санитарной помощи;
специализированной медицинской помощи, в том числе высокотехнологичной;
скорой медицинской помощи, в том числе скорой специализированной;
паллиативной медицинской помощи в медицинских организациях.
1.9. Административное руководство медицинским обслуживанием осуществляет
заведующий ДОУ
2. Цель и основные задачи деятельности медицинского блока (отделения медицинской
помощи)
2.1. В структуре отделения медицинской помощи воспитанникам детского сада
предусматривается медицинский блок, который размещается в помещениях дошкольного
образовательного учреждения.
2.2. Медицинский блок отделения медицинской помощи воспитанникам состоит из
кабинета врача-педиатра (фельдшера) и процедурного кабинета.
2.3. Целью деятельности медицинского блока является оказание медицинских услуг и
проведение оздоравливающих и профилактических мероприятий для воспитанников ДОУ.

2.4. В соответствии с целью деятельности, персонал медицинского кабинета решает
следующие задачи:
организацию
и
осуществление
эффективного
медицинского
обслуживания
воспитанников, улучшение его качества в целях охраны и укрепления здоровья;
сохранение, укрепление и профилактика здоровья воспитанников, снижение
заболеваемости;
проведение профилактических осмотров воспитанников;
проведение анализа физического, нервно-психического развития и здоровья детей для
планирования профилактических и оздоровительных мероприятий;
осуществление эффективной организационно-медицинской работы в ДОУ, своевременное
внесение соответствующих коррективов в медицинское обслуживание воспитанников с
учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
приобщение детей и родителей (законных представителей) к здоровому образу жизни, в
т.ч. и посредством обеспечения системы рационального питания и физкультурнооздоровительных мероприятий и закаливания воспитанников;
методическое обеспечение, совместно с психологами и педагогами ДОУ, работы по
формированию у воспитанников устойчивых стереотипов здорового образа жизни и
поведения, не сопряженного с риском для здоровья;
осуществление систематического медицинского контроля за уровнем заболеваемости и
физическим развитием воспитанников;
осуществление контроля за соблюдением санитарно-гигиенических нормативов,
санитарно-противоэпидемического режима в дошкольном образовательном учреждении;
осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил в организации
образования, в том числе по организации питания в ДОУ.
2.5. В соответствии с задачами медицинский блок осуществляет:
проведение профилактических и оздоровительных мероприятий в соответствии с планом
оздоровительных мероприятий;
участие в оздоровлении воспитанников в период отдыха и в оценке эффективности его
проведения;
контроль (совместно с администрацией) за качеством питания в детском саду;
оказание первой медицинской помощи;
организацию и проведение консультативной работы с работниками дошкольного
образовательного
учреждения
и
родителями
(законными
представителями)
воспитанников;
организацию в условиях работы ДОУ по коррекции нарушений здоровья детей,
снижающих возможности их социальной адаптации (патология органов зрения,
пищеварения, костно-мышечной системы, нервной системы и др.);
взаимодействие с территориальными органами Федеральной службы по надзору в сфере
защиты прав потребителей и благополучия человека и другими учреждениями по вопросу
охраны здоровья несовершеннолетних;
своевременное направление извещения в установленном порядке в территориальные
органы Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека об инфекционном или паразитарном заболевании, пищевом,
остром отравлении, поствакцинальном осложнении;
ведение учетно-отчетной медицинской документации.
3. Организация медицинского обслуживания воспитанников ДОУ

3.1. Согласно российскому законодательству медицинское обслуживание (отделение
медицинской помощи) воспитанников дошкольного образовательного учреждения
обеспечивают органы здравоохранения.
3.2. Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается медицинским
персоналом, который закреплен управлением здравоохранения за ДОУ и наряду с
администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение
лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм,
режима и качества питания воспитанников.
3.3. Дошкольное образовательное учреждение на основании договора безвозмездного
пользования имуществом между детским садом и медицинской организацией,
предоставляет медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое
имущество для медицинского обслуживания воспитанников.
3.4. Основные требования к организации медицинского обслуживания воспитанников
ДОУ регламентированы СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
предполагают следующее:
в дошкольном образовательном учреждении должно быть организовано медицинское
обслуживание воспитанников;
медицинские осмотры воспитанников в ДОУ следует организовывать и проводить в
порядке, установленным федеральным органом исполнительной власти в области
здравоохранения;
после перенесенного заболевания воспитанники допускаются к посещению при наличии
медицинского заключения (медицинской справки);
в ДОУ организуется работа по профилактике инфекционных и неинфекционных
заболеваний.
3.5. Медицинский блок осуществляет свою деятельность на основании годового плана
медико-санитарного обслуживания детей по следующим направлениям:
организационная работа;
лечебно-профилактическая работа;
противоэпидемическая работа;
санитарно-просветительная работа.
3.6. Медицинский работник ДОУ обязан:
проводить профилактические мероприятия, направленные на охрану и укрепление
здоровья воспитанников в дошкольном образовательном учреждении;
информировать родителей (законных представителей) детей о планируемой
иммунопрофилактике, профилактических осмотрах и других медицинских мероприятиях
воспитанников и проводить их после получения разрешения;
организовывать и проводить профилактический медицинский осмотр воспитанников;
проводить мероприятия, обеспечивающие соблюдение санитарно-гигиенического режима
в ДОУ;
отвечать за хранение медикаментов, следить за сохранением этикеток на флаконах, за
сроками использования лекарственных средств;
соблюдать правила охраны труда и противопожарной безопасности на рабочем месте;
соблюдать правила асептики и антисептики;
осуществлять контроль за организацией физического воспитания;
осуществлять контроль за организацией образовательной деятельности;

организовывать и проводить противоэпидемические и профилактические мероприятия по
предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в ДОУ;
проводить работу по санитарно-гигиеническому просвещению, в том числе по
профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний;
проводить работу по учету и анализу всех случаев травм;
вести учет медицинского инвентаря, медикаментов, следить за своевременным их
пополнением;
взаимодействовать с врачами-специалистами учреждений здравоохранения, а также
администрацией дошкольного образовательного учреждения по вопросам медицинского
обслуживания воспитанников;
вести утвержденные формы учетной и отчетной медицинской документации.
3.7. Медицинская работник проводит:
антропометрические измерения 2 раза в год;
анализ результатов медицинского осмотра воспитанников и разрабатывает план
мероприятий, направленных на укрепление здоровья воспитанников.
3.8. Медицинский работник также:
осуществляет контроль за организацией питания в ДОУ, в том числе за качеством
поступающих продуктов, правильностью закладки продуктов и приготовлением пищи;
входит в состав бракеражной комиссии детского сада и проводит оценку качества блюд с
записью в журнале бракеража готовой продукции;
проводит ежедневный осмотр персонала пищеблока на наличие гнойничковых
заболеваний, микротравм, отмечая результаты в специальном журнале;
контролирует проведение витаминизации блюд;
контролирует количественный и качественный состав рациона питания с записью в
ведомости контроля за питанием;
ведет контроль за правильностью отбора и условиями хранения суточных проб продуктов
питания;
осуществляет контроль за работой пищеблока и соблюдением санитарно-гигиенических
правил работниками пищеблока;
за санитарным состоянием помещений пищеблока, инвентаря, посуды;
за выполнением санитарных требований к технологии приготовления пищи, мытью
посуды, условием и сроками хранения продуктов питания.
3.9. В целях предотвращения возникновения и распространения инфекционных и
неинфекционных заболеваний и пищевых отравлений в дошкольном образовательном
учреждении проводятся:
контроль за санитарным состоянием и содержанием территории ДОУ;
организация профилактических и противоэпидемических мероприятий и контроль за их
проведением;
работа по организации и проведению мероприятий по дезинфекции, дезинсекции и
дератизации, противоклещевых (акарицидных) обработок и контроль за их проведением;
осмотры детей с целью выявления инфекционных заболеваний (в том числе на педикулез)
при поступлении в ДОУ, а также в случаях, установленных законодательством в сфере
охраны здоровья;
организация профилактических осмотров воспитанников;
документирование и контроль за организацией процесса физического воспитания и
проведением мероприятий по физической культуре в зависимости от пола, возраста и

состояния здоровья; за состоянием и содержанием мест занятий физической культурой; за
пищеблоком и питанием детей; назначение мероприятий по закаливанию, которые
организуются с согласия родителей (законных представителей) и проводятся с учетом
состояния здоровья детей;
работу по формированию здорового образа жизни и реализация технологий сбережения
здоровья;
контроль за соблюдением правил личной гигиены;
контроль за информированием детского сада и медицинских работников обо всех случаях
инфекционных заболеваний в своей семье и обращением за медицинской помощью в
случае возникновения заболеваний.
3.10. В целях профилактики контагиозных гельминтозов (энтеробиоза и гименолепидоза)
в дошкольных образовательных учреждениях организуются и проводятся меры по
предупреждению передачи возбудителя и оздоровлению источников инвазии.
3.11. Все выявленные инвазированные регистрируются в журнале для инфекционных
заболеваний.
3.12. При регистрации случаев заболеваний контагиозными гельминтозами санитарнопротивоэпидемические (профилактические) мероприятия проводятся в течение 3
календарных дней после окончания лечения.
3.13. С целью выявления педикулеза у детей перед началом учебного года и не реже
одного раза в 7 дней проводятся осмотры детей. Дети с педикулезом к посещению
детского сада не допускаются.
3.14. Отделение медицинской помощи воспитанников взаимодействует с дошкольным
образовательным учреждением, медицинскими организациями, территориальными
органами Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека, органами опеки и попечительства, органами социальной защиты и
др.
3.15. Медицинский персонал обязан проходить курсы повышения квалификации в
установленном порядке и сроки.
4. Функции детского сада в медицинском обслуживании воспитанников
4.1. Дошкольное образовательное учреждение:
создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья воспитанников;
обеспечивает медицинского работника помещениями, соответствующими установленным
санитарным нормам и лицензионным требованиям к осуществлению медицинской
деятельности;
обеспечивает медицинские кабинеты необходимым оборудованием, инвентарем и
канцелярскими принадлежностями, телефонной связью;
обеспечивает проведение уборки медицинского кабинета;
организует работу по воспитанию и гигиеническому обучению воспитанников и их
родителей (законных представителей) и работников ДОУ;
включает в состав комиссии по расследованию несчастных случаев на производстве
медицинского работника ДОУ;
незамедлительно информирует медицинского работника о возникновении травм и
неотложных состояний у воспитанников и приглашает его для оказания первой
медицинской помощи;
осуществляет текущий ремонт медицинского кабинета.
4.2. В случае отсутствия медицинских работников, а также до прихода медицинского
работника, в экстренных ситуациях воспитатели оказывают первую медицинскую помощь
самостоятельно.

4.3. Заведующий ДОУ обязан обеспечивать вызов бригады скорой медицинской помощи,
определить из числа работников ДОУ лицо, сопровождающее воспитанника в учреждение
здравоохранения, поставить в известность родителей (законных представителей)
воспитанника или же пригласить их в качестве сопровождающих.
5. Права и ответственность
5.1. Дошкольное образовательное учреждение имеет право:
вносить предложения о совершенствовании организации медицинского обслуживания
воспитанников;
ходатайствовать перед руководством медицинского учреждения о поощрении
медицинских работников и применении к ним дисциплинарных взысканий;
присутствовать на мероприятиях медицинского учреждения, посвященных вопросам
охраны здоровья воспитанников;
своевременно получать информацию, необходимую для принятия мер по устранению
недостатков и улучшению медицинского обслуживания воспитанников;
присутствовать на мероприятиях педагогических работников, посвященных вопросам
охраны здоровья воспитанников.
5.2. Медицинский персонал имеет право:
знакомиться
с
проектами
решений
заведующего
ДОУ, решениями органов
управления ДОУ, относящимися к медицинской деятельности;
отказаться от выполнения распоряжений администрации ДОУ в тех случаях, когда они
противоречат профессиональным этическим принципам или задачам работы,
определяемым настоящим Положением;
требовать от администрации детского сада создания условий,
необходимых для
выполнения профессиональных обязанностей;
совместно с врачом, закрепленным за ДОУ, определять конкретные задачи работы с
детьми, педагогами, родителями (законными представителями); выбирать формы и
методы этой работы, решать вопросы об очерёдности проведения различных видов работ,
выделении приоритетных направлений деятельности в определенный период;
участвовать в работе Совета педагогов и психолого-медико-педагогических
комиссиях по вопросам, связанным с переводом ребенка из одной группы в другую,
построении обучения и воспитания по индивидуальным программам (с учетом
психофизиологических особенностей ребенка), переводе детей во вспомогательные
воспитательные учреждения и т.д.
5.3. Медицинский работник несет персональную ответственность:
за сохранность жизни и здоровья каждого ребенка, являющегося воспитанником ДОУ;
отвечает за сохранность имущества, находящегося в медицинском кабинете;
несет материальную ответственность за правильное хранение, использование и
реализацию медикаментов;
следит за состоянием и набором медицинских аптечек (см. Приложение 1);
за неисполнение обязанностей медицинский работник несет дисциплинарную,
материальную и уголовную ответственность в соответствии с действующим
законодательством.
5.4. Ответственность и контроль за своевременное и качественное выполнение функций,
определяемых настоящим Положением, несут руководители ДОУ и медицинского
учреждения.
6. Документация

6.1. Медицинскими работниками ведется первичная медицинская документация по
формам, утвержденным федеральными органами исполнительной власти в области
здравоохранения, образования.
6.2. Медицинские работники ведут следующую документацию:
план организационно-медицинской работы на год, месяц;
план профилактической и оздоровительной работы;
журналы и графики в соответствии с номенклатурой дел по медицинской работе;
списки детей по группам;
журнал учета посещаемости воспитанников;
медицинские карты воспитанников;
отчеты о медицинском обслуживании воспитанников за календарный, учебный год;
справки, акты по итогам проверок, контроля;
установленную документацию по питанию детей в детском саду.
7. Организация медицинской деятельности в ДОУ
7.1. При приеме ребенка в дошкольное образовательное учреждение родители (законные
представители) должны предоставить медицинское заключение о состоянии здоровья
ребенка.
7.2. На каждого зачисленного в детский сад ребенка ведется медицинская карта
воспитанника, которая выдается родителям (законным представителям) при отчислении
воспитанника из ДОУ либо переходе в другое дошкольное образовательное учреждение.
7.3. График и режим работы штатных сотрудников медицинского кабинета утверждается
заведующим ДОУ.
7.4. График работы врача в детском саду утверждается главным врачом поликлиники.
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение об организации медицинского обслуживания воспитанников
является локальным нормативным актом, принимается на Общем собрании работников
ДОУ и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным
образовательным учреждением.
8.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
8.3. Данное Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.8.1. настоящего Положения.
8.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен

603332450510203670830559428146817986133868575872
Марьясова Анастасия Васильевна
С 18.03.2021 по 18.03.2022